卑诗省中学生在经济合作发展组织2012年「学生能力国际评估计划」报告中表现优异，在阅读及科学两项基础能力上，取得全加第1名、全球第6名的成绩，即使在数学能力上，也取得全球第12名的成绩，在加拿大只落后全球第7名的魁省。

　　在科学能力上，卑诗省也是取得第6名，上海仍包办第1名、香港第2名、新加坡第3名，欧洲的芬兰在科学能力上超越其他欧美国家排到第5，卑诗省则以一分之差，取得第6名。

　　在数学能力上，卑诗省以522分，排到第12名，魁省则以536分排到第7名，与日本排名相同。

　　报告指出，卑诗省中学生不仅在基础能力的得分上名列前茅，学生高低成绩差异较小，说明卑诗省中学生整体表现平均。至于男女学生的表现方面，卑诗省男学生在数学表现较女学生好，而女学生在阅读上的表现又较男学生好，至于科学能力方面，卑诗省男女学生的表现旗鼓相当。

　　卑诗省中学生在PISA阅读及科学能力排名中，在过去10年的表现均相对稳定，似乎说明卑诗省中学生在这两项能力的表现，似乎已发展到顶(plateaued)，在数学能力上，比2009年的第16名进步，但就不如2003年的第5名，与2006年的13名相差不多。

　　卑诗教育厅长法斯本德(Peter Fassbender)说：「PISA报告说明本省教育系统是世界上最好的系统之一，全省教师以及省府对教育投资获得的成果。」不过，他强调，虽然有关结果是好消息，但却无理由因此自满，尤其2015年PISA将开始对学生合作解决问题(collaborative problem solving)的能力进行测验，而有关技巧又受到全球僱主的重视，所以卑诗省需积极培养学生在此方面的能力。

　　温哥华教育局督学卡德韦尔(Steve Cardwell)则说，对于加拿大中学生在数学能力上排名下滑并不感到意外，他认为，这刚好是一记「警钟」，直指省府或联邦政府在STEM(即科学、科技、工程及数学)等科目的推动仍然不够，有待继续努力。

　　卑诗教师联盟主席艾克尔(Jim Iker)指出，虽然亚洲地区中学生的基础能力排名前面，但很多亚洲家长仍是选择送子女到卑诗省就读，他相信其原因是，卑诗省的教育讲求全面发展，而不只是在基础能力上，除了重视数学、阅读及科学，还重视艺术教育，以及重视人与人之间的合作，这都是卑诗省教育吸引亚洲家庭的地方。