少子化海啸来袭。中国教育部最新统计公报显示，去年中国小学减少约8,000所，平均每天有22所小学消失；幼儿园减少2.14万所，日均关停近59所。

分析认为，学龄人口减少并非短期波动，而是将持续数十年的长期趋势。

据财经杂志报道，湖南长沙一所重点小学今年招生规模较往年明显缩减，附近其他学校也出现招生不足情况，甚至有非重点小学仅招满一个班。昔日一位难求的场面不再，小学招生压力已成普遍趋势。

根据奕阳教育研究院“人口变迁与学前教育发展”课题组预测，2027年至2030年，中国在园幼儿将降至2,500万人左右，不足2020年高峰的一半。

厦门大学经济学院经济学系副教授丁长发表示，这轮学龄人口收缩并非短期波动，而是将持续数十年的长期趋势，学龄人口减少也为教育发展从“规模满足”转向“品质提升”打开改革窗口。他指出，过去教育资源布局是静态铺开，未来必须转向“跟人走”，依据真实学龄人口分布动态配置资源。

少子化压力也正由学前教育传导至小学阶段。2025年中国普通小学为12.83万所，较上年减少约8000所；在校生较上年减少406万人，招生人数减少约155万人，降幅约9.6%。根据东北师范大学教育学部教授秦玉友团队预测，“十五五”期间小学入学人数仍将下降，2029年可能降至928万人，较2023年峰值减少近半。

在生源减少背景下，小班化教学成为政策方向。中国国务院6月印发“教育发展“十五五”规划”，将“结合实际有序推进小班化教学”写入规划，象征小班化教学由地方探索上升至政策层面。

丁长发认为，过去受制于庞大的学龄人口，教育资源长期处于紧缺状态，主要目标是保障入学机会；如今随著生源减少，提升教育品质具备现实条件。