George的一儿一女，看起来很自信有主见，带点精英的神采。姐弟俩中学时双双读私校，现在女儿Ann读的是加州大学洛杉矶分校（UCLA）生物专业，希望以后读牙医；儿子Ray已考上纽约大学商学院，打算以后学法律。George很认可子女选定的职业方向，“不光是华人，整个社会通常都觉得做律师医生是理想职业。”

不会觉得大人物高不可攀

 1990年，George留学美国读MBA时认识太太，他们当时在美国读硕士。几年后，George到UBC读博士，他们来到加拿大。读了一年金融博士就拿到加拿大移民身份，于是放弃学业找工作了。夫妻俩在加拿大生下女儿，曾短暂回到美国工作，生下儿子。后来，一家四口就在温哥华定居了。

两个孩子学习都不错，小学的时候父母还没有条件让他们读私校，也没这个概念，对于他们圈子中的留学生家庭来说，私校似乎有点高不可攀。等到女儿上到8年级时，考上了着名的私立女校Crofton，那时他家的经济条件已经改善，有能力送她上私校了。

两年后，儿子到了8年级，考上了着名的私立男校St. George。女儿考上私校时，他卖了一个投资房，儿子上私校，他又卖掉一个投资房。他带儿女去看那两个卖掉的房子，说：“是这个房子供你读的书。”话虽然这么说，实际上，当然是他们夫妻俩努力挣钱供孩子读书了。

很多家长重视智力投资，但大家投的方向不同。问什么要花这么多钱送儿女上私校？George 说，上私校后，成绩未必提高很多，但孩子的自信心明显增强了。因为带孩子出去，一提到他们上的是哪家学校，人们立刻将羡慕的眼光投向他们。上这类名校，不光是要出得起学费，是要在很多人的竞争中考进去的。自信心使他们学习更有兴趣，也更自觉。

George说，加拿大的公校也不错，但公校有时会有教师罢工，私校不会罢工。私校的成绩在菲沙排行榜上虽然一直遥遥领先，但他们通常不以此为招牌，他们的口号往往是，让学生全面发展。私校的课外活动多，儿子参加了学校的乐队，他演奏大号，还去欧洲、美国演出呢。女儿也参加了学校的乐队，表演钢琴、黑管、萨克斯风。

送孩子上私校的另一个收穫是，他们离上层社会和各种专业精英的家庭很近，消除了神秘感，觉得富豪、大人物也是普通人，开阔了眼界。有同学的父母是大企业的老闆，还有的家长拥有电视台的频道，律师医生的家庭更多了。George说以后孩子走上社会就不会觉得大人物高不可攀，与他们相处比较自然。

礼仪上的训练也使孩子获益匪浅，在小学在学校对老师不是直呼其名，而是叫先生女士。上学穿校服，男生穿西装，女生穿裙子，这身打扮穿惯了，就很自在，是自己形象的一部分。长大以后穿这样的服装就会很自然。

谈到教学质量，他认为私校老师水准未必比公校高，但不像公校那样拿铁饭碗，他们做事更努力更负责。学生是经过挑选进来的，素质普遍比较好。进了私校也不能对孩子放羊，学校要求家长的参与比较多。经常举办活动，还需要家长做义工。

不上补习班自己为孩子辅导

George的儿女现在都在美国读大学，报考前基本没上补习班，都是他自己辅导。他自己考过託福、GRE、GMAT，虽然没考过SAT，但觉得不难。他说，GRE是考研究生用的，SAT是考大学用的。考试机构和考试类型一样，所以SAT更容易。不过，他考GRE没作文，对SAT作文没把握，就不辅导孩子作文。他读高中时英语是全年级第一的，他的英语程度是可以开班授课的。他辅导孩子们数学也没有问题，说，本地高中的数学比较简单，主要是平面几何，有一点立体几何。他说，自己为孩子辅导效率更高，而且有针对性。

来自富人家庭的同学多，孩子会不会感到压力？ George说不管在什么学校，学习好都是硬道理。他的孩子们学习好，在学校还是受同学羡慕的。孩子的朋友也大多是成绩好的。

与他们这一代在中国上学相比，在加拿大接受教育的儿女要轻松得多。他们阅读范围宽，知识面更广。像加拿大的其他孩子一样，他们也做义工，做慈善，参加各种活动，有参与社会的意识。

女儿和儿子上中学时，每年都会参加一个模拟联合国活动，有几百个学生参加，大家住在温哥华市中心的宾馆中，模拟联合国的运作，每个人代表不同的国家，处理各种国际事务。George觉得这样的活动对孩子瞭解世界和社会有益处。

为视野和思维上美国大学

“上美国大学是我的主意。”George说，加拿大的大学也不错，但国际最顶尖的大学在美国。所以他让孩子上美国前几名的大学，如果上一般学校，就不花那钱了。他在加拿大读过一年博士，老师不错，但论文在美国发表更被看重。加拿大的公司做好了，往往也会被美国收购。他觉得去美国读书，可以开阔视野，见到这些所谓国际权威，打破神秘感。儿子是美国公民，可以拿学生贷款，但毕业后还款的压力还是不小的。他和太太也需要努力赚钱，帮助儿女完成学业。

两个孩子都愿意去美国读书，也愿意为之努力。他们除了学习好，也积极参加社会活动，做义工，为慈善事业募捐。因为全面发展，两个孩子都被美国名校录取了。

女儿已经在美国读了一年大学，儿子今年下半年入学。从女儿的进步看，他认为送他们去美国读书是值得的。美国的人口组成与加拿大不一样，美国大学比加拿大有更多来自不同国家的学生。换了学习环境，可让他们瞭解美国社会，体验到不同的文化。

在北美长大的孩子，往往很独立有主见，父母如果过分督促，会形成逆反心理。George的经验是，树立目标很重要，会使孩子学习有了很大的内在动力。女儿很早就把当医生当成目标，一直朝这个方向努力。儿子一直不知道自己要干什么，到11年级才决定要学商业，工作几年后再读法学院。儿子的目标是在George的建议下确立的。儿子文科好，记忆力好，适合学法律。他的建议被儿子接纳了，就变成了儿子的目标。从此他学习努力多了。

因为儿子不是拼命读书的人，在填志愿时，他没有建议儿子报考最顶尖的学校，不能让他跟最勤奋的学生竞争。在提早录取的报名中，他们选择了排名第5的纽约大学商学院。他们的态度是，如果不被录取就算了，录取了上这个学校也不后悔。

George夫妇两个都是知识分子，专业人士型，现在两个孩子都在通往专业人士的道路上努力，George说，儿女的见识比我们多，思想也更丰富。他希望下一代能够青出于蓝胜于蓝，比父辈做得更好。