今年7月在阿根廷举行的第53届国际奥数竞赛上,韩国队首获冠军,之后依次为数学传统强国中、美、俄,排名第五的则是自1981年起便不间断参赛的加拿大队,这也是该队的历史最好成绩。
加拿大的奥数同样是从娃娃抓起,各种奥数比赛都不限年龄。近年来参加国际奥数大赛的加拿大选手中,最小的仅为七年级(相当于国内初一)学生,而参加国内各种数学比赛的最小选手,则是一年级学生。
尽管如此,加拿大公立学校的课程设置并无奥数一项。大多数中小学生学习奥数只能通过两个途径,一是许多学校开办的、每周一次的数学提高班,二是社会上私人创办的各种奥数竞赛班。
值得一提的是,奥数并非义务教育范畴内的内容,即便公立学校开设辅导课,也要额外收费,私校和社会卜的奥数竞赛班就更不用说了。更有甚者,各级奥数竟赛也要参赛者自己交报名费,一些收费不菲的社会奥数补习班,则会打出“第一学年免费”的幌子招徕学员。
奥数获奖,除了知识的积累,最大好处就是拥有更好的社会活动纪录和评语。加拿大高中升大学不是一考定终身,而是主要看11、12两个年级的各科成绩,结合社会义务服务、社会活动、竞赛成绩和操行评语,由各大学根据自订标尺选拔。拥有奥数奖项对升学自然有裨益。
华裔和其他亚裔一直是加拿大奥数领域的佼佼者,今年代表加拿大参加国际奥数竞赛的6名选手中有3个半华裔(3名纯华裔,1名混血),其中三朝元老宋卓群5岁自天津移民,从一年级起便已是各种数学竞赛的常客了。
备战比赛很花时间,许多奥数选手都享有数学课“免听”的特权,这也引起不少争议。一些批评者认为,这种做法会培养出—些只会参赛的“奥数畸形儿”,对素质教育不利。