近日，中国人民大学退出国际大学排名引起外界关注。中国媒体报道，兰州大学和南京大学也退出了国际排名。

教育学者对BBC表示，中国人民大学退出排名是一种“商业战略”，中国的大学可以把大学排名作为学校办学的参考，但不应只关注、追逐排名。也有网友质疑，不参与国际排名，中国高校如何追求达到“世界一流”。

中国官方媒体央广网引述知情人士称，对于“中国人民大学退出国际大学排名”一事，校方领导层已形成共识并做出决定。

报道引述一知情人表示，中国的知识体系已发展了数千年，是世界上最悠久、最丰富、最深厚的知识体系，创新性发展中华文化传统，创建中国自主的知识体系，维护中国教育主权和文化主权，“中国人民大学等高校退出所谓的‘国际大学排名’，反映了中国大学、中国教育、中国文化的自主性和勇气。”

央广网报道称，除了中国人民大学，南京大学校方也明确，在《南京大学“十四五”规划》和《南京大学“双一流”建设高校整体建设方案》编制中，学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。兰州大学也决定不参加泰晤士高等教育世界大学排名。

4月25日，中国领导人习近平曾考察调研中国人民大学。他在现场表示，“希望中国人民大学落实立德树人根本任务，传承红色基因，让听党话、跟党走的信念成为人大师生的自觉追求。”

他还指出，中国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，“建设中国特色、世界一流大学不能跟在别人后面依样画葫芦，简单以国外大学作为标准和模式，而是要扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。”

目前还不清楚，是否会有更多中国高校退出国际排名。

#多所名校退出世界大学排名#5月11日登上微博热搜榜首。

有网友嘲讽中国人民大学退出排名是因为自身实力不过硬。微博网友“中年派的漂流”说：“比国足有骨气……比不过不比了还不行。”

微博网友“雨霖中亭”则认为，人民大学退出世界大学排名没有必要。

“‘双一流’大学，是指中国特色、世界一流的大学，不参与世界排名，怎么做到世界一流。”

但也有网友认为，中国人民大学不跟从国外的“洋指标”是合理的。

微博网民“三面红旗007”说：“退出国际大学排名，是不想按照他们那套标准来搞学校建设了，比如国际生数量和捐款数量，很多指标与中国实际情况差距很大，一味按照所谓国际标准搞，就是削足适履。”

排名的意义

原北京大学经济学教授夏业良对自由亚洲电台表示，事件体现了习近平上台以来的整体趋势，“整个（中国）跟西方脱钩的迹象非常明显。”

但香港中文大学工程学院副院长黄锦辉教授认为，中国人民大学退出排名是一种“商业战略”。

“不像北大清华，中国人民大学在全球的排名不太靠前，对自己不是很有利，所以就不积极参与了，”黄锦辉对BBC表示。

黄锦辉还指出，排名只应该是大学的一个参考，有时候高校过于注重排名，可能会起到反效果：一些年轻研究人员会为了适应潮流研究一些特定方向，更加急功近利，这样并不能促进学术创新和进步。

中国21世纪教育研究院院长熊丙奇则对BBC表示，所有世界大学排名，都不存在“国际指标”、“洋指标”，采用的是可比的共性指标；这些指标也就不是国外大学弄出的指标，而是排名机构列出的排名指标。

“连排行榜的性质也没有搞清，就按照排名机构搞的指标办学，追逐提升排名，不重视内涵发展和人才培养，才是中国大学的真问题。”熊丙奇说。

熊丙奇指出，世界大学排行榜本就是某一家机构根据自己确定的指标，对大学进行打分排名的结果。他认为，对世界大学排名，大学的理性态度应是“看看而已”，不必太当真；但近年中国很多高校极为看重世界大学排名，追逐所谓国际声誉，甚至就按大学排行榜的指标办学，对办学有严重误导。

熊丙奇认为，大学可以把排名作为办学的参考，分析办学的进展、存在的不足和问题，但不能“唯排名”，这才是理性对待大学排名的方式。