9岁男孩喜欢跟女生玩，还曾单膝跪地对女孩说“喜欢你”。女孩妈妈很在意，老人听了干着急。打电话求助，“既要教育他又不伤他自尊，我该怎么跟孩子沟通？”

　　画面一

　　一张小纸条：我xi欢你

　　李先生的儿子，别看只是个刚上一年级的“小豆包”，可说起“喜欢”的历史，从幼儿园时就有了。

　　“早上，他奶奶帮着装书包，无意中翻出一张小纸条：‘×××，我xi欢你’。”拼音加汉字组成的一行字，歪歪扭扭，一看就是儿子的笔迹。李先生见了没在意，可奶奶紧张了，非要催他问个明白。

　　“孩子听说他写的纸条被我们发现了，还挺惊讶，后来承认这个女孩是他的好朋友。”李先生告诉儿子，好朋友间要互相帮助，多学对方的优点，在顺其自然的情况下，两人升入不同的小学，如今还是好朋友。

　　画面二

　　跟踪给女孩当保镖

　　儿时的懵懂，往往都是一份经过时间打磨后浓浓的笑料。这不，30多年前的“段子”，再提起，还会笑。

　　男、女主人公，都是陈女士的小学同学，“当时，这个男生很喜欢我们班一个女生，可他不说，就是每天放学都在后面跟着。”后来，这个男生的行为被双方家长知道了，还为此被家人打，几乎全班同学都知道，但他依旧我行我素，足足给这个女孩当了6年“保镖”。如今男孩和女孩依旧是好朋友。

　　画面三

　　对抗“骚扰”武力解决

　　女儿被男同学“骚扰”，作为父亲咋支招儿？张先生的态度：武力解决问题，下次他就不敢了!

　　4年前，女儿刚上小学一年级，“班里有个小男孩，见到我女儿，上来就亲一口。把我姑娘气急了，打了他两下。”回到家，听女儿诉苦，张先生鼓励说：“再遇到这种事儿，还这么做。”小孩子间，都是闹着玩儿的。事实证明，这么多年俩人一个班，男孩再没做过类似的事了。

　　专家

　　渴望友谊是发育阶段的表现

　　于冬青，东北师范大学教育学部学前教育学院副教授，孩子们的小心思，她最懂。“儿童的身心处于一个发育时期，愿意与人交往，渴望友谊，是这个阶段的一个鲜明特点。如何正确与人交往，建立良好的人际关系，更是这个阶段儿童教育的重要任务之一。”于冬青说，当前对小学儿童的一项调查表明，大约有34%的儿童有人际交往困难，有21%的儿童存在人际交往障碍。但9岁大胆表达的男孩和以上三个案例，孩子的行为表现对该年龄阶段的儿童来说，都属于正常的人际交往行为。

　　“9~12岁的儿童正处于身心迅速发展的时期，有的甚至进入青春发育期，心理和生理上的急剧变化使其心理处于动荡状态。同时，他们精力旺盛，感情充沛，在和他人相处的时候，通常会学习家长或影视作品中表达爱意的方式，出现不太适宜的行为，这些交往行为一般意义上属于正常的心理表现，作为家长，不要过于干涉儿童的情感表达。”

　　培养儿童建立和谐交往氛围

　　于冬青说，在生活中，家长要引导儿童正确认识自己和他人，通过各种活动以及同伴间的交流，引导儿童多方面、多途径地了解自我，学会正确评价自己。不仅看到自己的长处，也要了解自己的缺点，从而在人际交往中摆正男孩与女孩间的性别差异，自身作为男孩（女孩）的适宜的交往行为。

　　为孩子建立一个和谐的人际交往氛围，创设一个活跃的人际交往环境。同时，可以根据学校开设的心理咨询室、心理咨询信箱等途径，对儿童进行必要的人际交往指导，并及时发现和解决儿童在人际交往过程中出现的各种问题。

　　对比

　　西方情人节孩子跟着“过”

　　皮埃尔，久居中国的一名加拿大籍资深外教，同样也是一位9岁男孩的母亲。9岁男孩单膝跪地跟女同学表达的行为，让她十分欣赏，“小伙子很棒，很勇敢。”

　　她说，每到西方的情人节，大人都会带着小孩子一起做手工，最后送给自己喜欢的女同学。皮埃尔说，5~7岁是儿童的婚姻敏感期，当身边的环境没能给予孩子更多机会表达的情况下，随着他们年龄的增长，想娶的人最先是妈妈，到了小学，又会换成老师了。皮埃尔说，在孩子的婚姻敏感时期，她鼓励孩子找同龄的异性朋友一起玩。“孩子们只是在成长中学习相处。对于他们来说，可以相处、可以互相喜欢，只是不要过于亲近。要分清爱和友谊的关系。当出现问题时，要及时和孩子沟通，给孩子讲应该怎么做，但不要用武力解决。”

　　“小孩子间亲吻，国外的孩子中也是时常发生的。家长要跟孩子说的是，亲吻、拥抱这样亲密的行为，要先征求对方的同意。如果对方不同意，你这样做了，就是很粗鲁，也很不绅士的。”皮埃尔想对被亲吻的女孩家长说一句：“要懂得安慰孩子，‘他可能没争取你的同意，是他不对，但他也是把你当作喜欢的玩伴的。如果你不喜欢他这样做，直接对他说，下次他就不会了。’”