在兰加拉学院 (Langara College) 教授中文的李天明 (Tianming Li) 表示，学校削减课程并解雇 2 名教师的决定是不公平和歧视性的。

在现代语言系任教 21 年的李天明表示，他 9 月 9 日接获通知，由于招生人数少，汉语班将被削减 5 班，他被告知雇佣关系将于 2024 年 5 月春季学期结束时永久终止。

他说，2021年，另一名中文教师被解雇，自 2021 年以来，至少有 10 个课程部分被削减。

疫情期间，高级汉语文学课程的入学人数有所下降，部分原因是中国国际学生无法旅行，时差使他们难以虚拟参加课程，而隔离和签证问题进一步减缓了入学速度。

教授 300 级中国文学课程的李天明说，数字已稳定增加，当然需要一些时间和支持继续从大流行中恢复过来。“学院正在支持其他语言群体这样做，但不支持中文课程。”

兰加拉现代语言系副系主任兼中文召集人魏霞 (Wei Xia) 说：“很难理解这些削减背后的真正意图，但事实是中文项目没有得到平等对待”“2022 年所有指数的数据显示，汉语课程并不是处于最低端。 我们不明白为什么课程会被永久削减。”

魏霞说，依据省府的授权说明，兰加拉的办学目标包括促进公平、正义、多元和包容，这显然不符合政府期望。

文学院常规研究系主任本拿迪 (Darren Bernaerdt) 表示，人数是造成这种情况的原因。“与其他课程领域类似，该部门会根据招生模式做出反应并相应地调整课程设定。 在过去 5 年中，语言入学人数波动很大，尤其影响了高级课程。”

加拿大移民难民和公民部的数据显示，疫情期间，在加拿大持有学习许可的中国学生人数下降了 22%，至 33.355 人。魏霞和李天明都表示，随着新冠疫情的持续复苏和国际学生的回归，他们预计入学人数将会增加。

魏霞说：“在温哥华和加拿大，中国语言和文化非常重要，因此削减中文课程将使我们的学生处于不利地位。”

根据《经济学人》发表的国际数据，过去 10 年来，人们对普通话的兴趣逐步下降，而普通话一度被誉为有助于打开国际就业市场大门的语言，而大学水平课程的入学人数也反映了这种下降。部分原因是学生们正在放弃人文学科，转而选择 STEM 等科学项目。

根据魏霞提供的数据，过去 5 年来，兰加拉的中文科目入学人数下降了 53%，西班牙语下降了 41%，法语下降了 27%，日语下降了 21%。

李天明说，兰加拉教师协会拒绝听取他的申诉，因此他正在考虑其他选择，包括人权投诉。