为减少不良行为、消除干扰并提高课堂生活质量，加拿大一些学校已在要求学生们上课关闭手机。

安省是加拿大唯一一个积极禁止在课堂上使用手机的省份。类似的提案在魁北克省、新斯科舍省和卑诗省都被否决。

魁省蒙特利尔的圣托马斯（St. Thomas）高中，亚伯塔省的麋鹿岛（Elk Island）公立学校，学校管理人员正在实施手机禁令，要求学生在一天开始时锁好手机，或在上课时关闭手机。

据CBC报道，学校辅导员皮尔斯（Tulani Pierce）说，座落在卑诗省阳光海岸的查特莱赫（Chatelech）高中，六个月前禁止使用手机，成效非常显著。

“我们看到心理健康得到改善，欺凌现象减少，课堂参与度提高，社交互动增加。”皮尔斯说，“孩子们又开始玩耍而不是玩手机了，我们看到他们的学业成绩有所提高。”

专家：手机影响学生心理健康

渥太华大学教育领导、政策和项目评估助理教授马哈拉吉（Sachin Maharaj）说，手机对学生的心理健康有很大的影响。

马哈拉吉认为，学校不只教授内容，也在教授“思维习惯”，包括深入思考、长时间专注，以及专心和善解人意地倾听他人的能力。

“当学生受到手机带来的持续干扰时，他们做这些事情的能力就会降低。”马哈拉吉说，在渥太华大学，仅仅手机出现在教室里就会让学生分心。

学生们会担心如果不查看手机，他们将错过什么。马哈拉吉说，鉴于成年人同样依赖手机，针对学生的手机禁令特别难以执行。

马哈拉吉认为，成功的手机禁令必须是无所不包的，应适用于整个学校，是一套既定的规则，在教室之间没有区别。

“作为一个社会，我们需要至少开辟出一些空间，让青少年可以远离所有分心的干扰，我认为学校应该是其中之一。”马哈拉吉说。

家长、学生：有利有弊

安省宾顿市家长朱基奇（Tony Djukic）说，他的女儿凯伦（Karen）在之前的学校经常遭到欺凌，因为政府遏制欺凌行为的努力不够，凯伦要靠手机与家长通话获得帮助。

朱基奇认为，手机是女儿的生命线，是使她更快获得人身安全与情感支持的工具。

凯伦得到了副校长的允许，可以在心情不好的时候与父亲通过FaceTime谈话。

安省教室禁用手机（学习用途除外）的法规早在2019年11月生效，但凯伦说，据她观察，有手机的学生，如果想用手机，随时可以使用，包括在课堂上。

朱基奇质疑，如果老师不能制止学生的凌霸行为，如何能够做到不让学生使用手机。

努纳武特地区伊魁特市（Iqaluit）17岁学生于（Katie Yu）说，出于安全原因，手机很重要。她还用手机进行搜索、做笔记和计划课外活动，但在课堂上大部分时间都会把手机锁起来。 她说，学生应该规范自己的手机使用。

15岁萨斯卡通学生默森-戴维斯（Connor Merson-Davies）说，他在课堂上经常使用手机。有时，不知不觉拿出手机，一段时间就溜走了。他赞成手机禁令。

他说，10年级健康科学老师制作了一个木箱，让学生在上课期间把手机放进去。整个上课过程，他发现自己和同学都更专心学习了。