苏炜表示，人类对于周遭事物的认知，通常受到环境、社会、人群等因素的影响深远。然而学龄前儿童对于身材体型的认知，在以往没有这方面的研究，但从这次研究得出的结论，令人惊讶的发现儿童在稚龄时，就已经因为受到诸多复杂因素的影响，而对肥胖产生负面的评价。

　　此研究报告是苏炜与怀尔逊大学儿童学龄前教育系教授Aurelia Di Santo共同研究撰写，而研究对象则是在大多伦多地区的五家日间托育中心内，挑选出年龄在两岁至两岁半之间的21名男童及20名女童。

　　其研究方法是先对41名儿童，念四则经过特殊设计的故事，其中故事的主角有男孩也有女孩，且有的主角做了好事，也有些做了不好的事情。在听完故事之后，再拿出两张胖瘦各一、没有脸部表情，但服装颜色及款式相同的图片供小朋友选择，让小朋友来决定好的事情是胖者或是瘦者所为。经过统计发现，有44%的儿童认为，不好的事情都是身材较胖者所做，但当被问到塬因时，儿童所给的答案是，身材肥胖者看起来「真的非常非常不友善」，或是「此人在生气」，即使图片中的人物根本没有脸部表情;只有2%的儿童认为四个故事中好人的角色是身材较肥胖者。研究同时发现，对于体型肥胖有负面的印象会随着年龄的增加而递增。

　　苏炜进一步说，基于这样的结论可以知道，儿童年龄即使低至两岁，其对于身材的概念就已经受到了周遭环境及亲人的影响。她同时提出唿吁，除了家长之外，在学习或托育中心的教育工作者也应该特别注意，在平日生活或教学上应该避免向儿童传达对肥胖的不正确观念，且尤其要着重于健康饮食习惯的培养。