生物科技 软件工程 工作未如意中途转跑道

　　前言: 又到应届的大学毕业生，开始择业的季节。毕业等于失业？事实上在目前经济环境下要觅得工作，挑战不小。本报采访大学生寻找工作的个案，比较职业选项与所读科系关系时，发现读甚么科系，与毕业后从事行业没有必然联系。也有学生在高中阶段与父母就选科而不断协调，看到选科与择业间实毋须太过在意，更不值得为此影响了亲子关系。编者

　　学以致用还是学非所用？这是围绕专上教育长期存在的问题。有调查显示，近6成卑诗专上毕业生从事的工作，与在校修读科系没必然联系（详另文）。两位受访的华裔年轻人就因为家庭生意、工作不顺，而在毕业后分别由生物科学和软件工程转换跑道，均从事房地产业。虽看似所学非所用，他们都表示大学期间培养的分析和逻辑能力，有助在新行业中施展所长。

　　台湾移民姚姚1994年和家人移民温哥华，并在西门菲沙大学（SFU）完成4年生物科学（biological science）本科课程，毕业后在本地实验室工作两年，担任建筑土壤检验技术员。

　　不过，她表示实验室的工作压力和危险性，让她渐渐开始考虑转业。

　　姚姚接受《星岛日报》记者访问时说：「最忙的时候，会从早上9时忙到午夜12时，实验室规定不可以接触手机，所以有时一整天都不能接听电话，我父母非常担心，还以为我人间蒸发。」

　　因为时常接触自燃物等化学品，姚姚曾遭强酸烧伤，觉得职业安全也是要关注的课题。

　　她说，读书的时候非常喜欢生物科学系，但大学教的内容更偏向理论，能实践机会更少，所以在开始工作时，才发现实际情况与所学内容落差很大。正是看到理想与现实的差距，姚姚决定回到自己最熟悉也最热爱的行业——房地产。

　　姚姚双亲经营家庭旅馆，她从小对租赁房屋遇到的问题并不陌生；而会讲流利英文的她，也时常帮助父母处理旅馆业务。

　　她在读书期间，还考取了住宅管理牌照，并在闲暇时学习地产经纪课程。随着近年大温房地产市道炽热，而且获家人全力支持，她在3年前决定转行做地产经纪。

　　认为主要是心态上的转变

　　此外，对现年32岁的饶涵威来说，转行是对自己的一个全新挑战。他和父母从台湾移民后，在温哥华和多伦多生活了18年，在2014年全职做地产经纪前是软件工程师，拥有安省西安大略大学（University of Western Ontario）工程系学士学位，但他在从事近8年写程式工作后，感觉遇上瓶颈。

　　他表示：「写程式有很多重复内容，我的上班方式又是在家工作，一天中多出了很多空闲时间。」他也开始寻找兼职机会，因希望尝试不同领域并要有足的灵活性，他看中了房地产行业：「我之前客户中有房地产公司，而且我弟弟在多伦多当地产经纪，我们自然会聊到做地产的事情，当时感觉他的工作很新鲜，和我们这种拿固定薪水的工作完全不同。」

　　更重要的是，他希望在三十而立之年拥有自己的生意。与家人商量之后，他在两年前全职做起地产经纪。但这样的转变对他来讲，并不是没有冲击，从以往面对一成不变的电脑程式，到现在更为复杂的人际交流，饶涵威也体会到做地产经纪的艰辛：「主要是心态上的转变，有时客户拿不到房子也会闹情绪，我也要懂得如何处理这样的情绪。」

　　虽然看似工程师的教育背景与房地产工作风马牛不相及，但饶涵威认为，此前的经验为自己提供助力，「我的数学还不错，所以好像是贷款利率这样与数字有关的内容，我会很快算出来，而且上大学时我累积了很多介绍习作的经验，这对我的交流能力裨益极大。」

　　大学教育有助解决问题

　　姚姚也认为，多年的实验室经验培养了自己分析和解决问题的能力。她还记得，有次看房子时留意到一面挡土墙，正因为对建筑土壤的了解，她担心这样的设计可能导致挡土墙坍塌，她就找来地理学家查看，及时修正问题，也为顾客消除后顾之忧。

　　姚姚表示：「地产经纪要做的不仅是带客人看房这么简单，其中要做很多研究，有时会遇到很多复杂问题，都要知道如何解决，而这样子的训练，是我在之前的学习和工作中无数次面对的，所以学非所用吗？我不认为是这样，相反，正是大学的教育，让我更顺利地转换职场。」

　　卫生及教育科系 学以致用程度最高

　　根据卑诗省专上教育厅在2014年完成的大学毕业生调查（Baccalaureate Graduates Survey）显示，毕业两年的专上毕业生中，就业与所学专业并没有紧密关系的比例约6成，意味着逾半学生并未在工作领域应用到教育知识。有学者指，单一学科并不足以应对现在的工作内容，但也有人指新毕业生在刚投身职场时，能够运用专业技能的机会较少。

　　56%专上毕业生「学非所用」

　　专上教育厅在追踪2012年专上毕业生头两年就业情况后，所发佈的研究报告显示，仅有44%毕业生从事与专业有紧密关系的工作，其余56%却表示关联不大(附表一)。其中，所学非所用情况最严重的要数生物/生命科学、社会科学的毕业生，高达82%受访者称目前从事的工作与受教育背景并无太大关系。此外，还有近8成的人文学科毕业生，感到学业和工作脱节。

　　在专上教育用处一栏中，受访者要回答专上教育的知识和技能，是否在工作中有用。结果显示，6成人认为用处不大(附表二)，与就业情况相似，生物/生命科学毕业生中，仅23%认为，大学课程对自己的工作帮助很大。相反，有28%指出，学习内容对工作完全没用。24%的社会科学和视觉艺术毕业生，也认为专上教育是零用处。

　　温哥华兰加拉学院（Langara College）社会学及人类学系主任普拉丝（Indira Prahst）对这一结果并不意外。她认为，结果再次证明工作中仅拥有单一学科并不足够，现代越来越需要「多面手」，她说：「扩领域的人才更吃香，越早接触不同领域，也能帮助毕业生更胜任工作。」

　　她还鼓励学生多参与不同行业的义工，及早发现兴趣所在，并适时进行专业调整，不要等毕业后才发现当初花钱完成的学习，对工作并没有用。

　　但UBC社会工作学院教授甄妙仲就指出，对这些毕业仅两年的新人来说，能够运用专业技能的机会还较少。他说：「例如生物科学等专业性较强的学科，僱主很少会让一个刚毕业的大学生，一上来就做技术要求较高的工作，因为大学教的多是理论知识，毕业生还需要从基层做起，积累经验后，才慢慢步入正轨。」