有研究媒体与儿童健康的儿科医生认为，两岁以下的幼童要有最佳的脑部发展，是需要与其他人和现实世界有互动，以及有灵活自由的玩耍。所以，家长只要给他们一张白纸和一枝蜡笔，会比给他们一部iPad平板电脑更好。

　　推广数码和媒体素养的加国组织Media Smarts教育总监庄逊（Matthew Johnson）表示，对婴儿和学行期幼儿来说，电子媒体带来的虚拟世界会很有吸引，但目前没有证据证明该些电子媒体能有任何教育益处。

　　事实上，加拿大儿科协会（Canadian Paediatric Society）及美国儿科学会（American Academy of Pediatrics）均建议家长，不应让两岁以下幼童有任何观看电子媒体屏幕时间。

　　美国波士顿儿童医院（Boston Children's Hospital）辖下媒体与儿童健康中心（Center on Media & Child Health）总监韦治医生（Dr. Michael Rich）指出，两岁以下幼童需要进行更多有用的活动，去促进他们的认知发展，该些活动不应遭被动式观看电子媒体屏幕取代。

　　「就算他们看着母亲淋浴时的花洒水溅流在浴帘上，都好过小朋友呆坐看电视，因为至少（前者）是他们正与真实世界在互动。」韦治医生说。

　　韦治医生又表示，年幼儿童要获得最佳的脑部发展，是需要与其他人和现实世界有互动，以及灵活自由的玩耍。

　　「所以，（家长）给他们一张白纸和一枝蜡笔，比给他们一部iPad更好。」

　　此外，韦治医生认为，对任何年龄的儿童来说，父母的模范是会有巨大的影响。父母要与幼儿建立情谊，但若他们带小朋友到游乐场盪鞦韆时，不停看手机和发短讯，没与孩子有联系，又或者母亲在餵哺母乳时凝视电子屏幕发短讯，母婴之间没有目光接触，这些行为均令父母错过与孩子建立情谊的时间和机会。