美国老师如何对待孩子打小报告 | ||
www.bcbay.com | 2012-12-23 22:36:58 国外教育 | 0条评论 | 查看/发表评论 | ||
美国的孩子也一样,5-6岁这个年龄的孩子也很爱打小报告,一点点小事就会招来这么一句“I am going to tell on you”(我要到老师那里告你)。那么,美国老师是用什么办法处理孩子之间相互告状的呢?
二是一句话对付告状的孩子“Thank you for letting me know”(谢谢你让我知道),然后就结束谈话。 三是给孩子们下发告状票(tattling ticket),一个月每个人都下发几张告状票,如果你打一次小报告,那么就要用去一张票。等你用完了,就再也不能去告状了。 四是有的老师在教室里放了一个告状盒(tattlebox),孩子要告状不能口头告诉老师,要写纸条把时间地点人物发生什么了写下来然后放进告状盒。老师固定了专门的时间对这些条子过目,还让孩子把条子自己念出来,大部分情况是等到念的时候写条子的人都已经忘记了那件事了。 到底还是老美的花招多,对待爱告状的孩子,没有上纲上线的批评,只需要一点点小智慧就能解决问题。看来,解决这种问题还得需要动动脑子,发挥自己的智慧,否则这些小孩们还不好管。 【延伸阅读】孩子爱打小报告怎么办 孩子们打小报告有各种各样的原因。有些孩子抱有想把他人从道德和行为的错误中拯救出来的心态,有些孩子认为父母的惩罚是对付犯错误的人最有效的方式,而有些则希望在别的孩子表现很差的时候,为自己贴上好孩子的标签。如果你能够花些时间来弄清楚你的孩子打小报告的原因,那将会很有帮助。 1、用简洁的话语来表示你的肯定:“我很高兴你告诉我。”这会满足孩子想要获得注意的需要,既肯定了他,也不是在表扬那种打小报告的行为。然后就走开。如果有需要你去处理的情况,就走进发生争执的房间,表现得好像是你自己发现了这件事情一样。如果你不得不说出那个打小报告的孩子,请确保那个孩子没有看到你这样做。让他看到这一幕只会鼓励他的这种行为。 2、打小报告比打架好。如果那个打小报告的孩子感到很挫败或气愤,而通过寻求你的帮助可以让他变得克制些,那么家长介入是可以的。努力在情感上保持中立,而不是给他们贴上对和错的标签。冷静地说明规矩并要求他们听话。 3、如果问题是发生在两个孩子之间,你只需要分析情况,给出一个大概的建议,并鼓励他们自己解决,然后就可以离开了。“我看到你们俩在一起用画具的时候有一些矛盾。现在有六种颜色和两个孩子,我知道你们可以解决好这个问题。” 4、如果这个孩子有打小报告的习惯,就给这个孩子特别的关注。发现他没有打小报告就解决了某个问题时,家长可以表扬他。这种巩固性的表扬可以向你的孩子证明,不需要打小报告也能够得到特殊的注意。 5、用幽默来将大事化小。用一种生动而夸张的方式来回答那个打小报告的孩子:“哦,不!你是认真的吗?他真的那样做了?他可能在和你开玩笑!”通常,这种回答会让他们的冲突变得微不足道,而那个打小报告的孩子会感到跟你说这件事情很愚蠢。 6、教会孩子分辨小报告和那些真正需要让你知道的事情之间的区别。例如,如果他告诉你弟弟正在床上跳来跳去,那就是小报告。如果他告诉你弟弟正在床上玩火,那么就是你需要知道的事情! |
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