以“人民教育”为主导,联合“全国读书活动”一起推出的一份以《快乐阅读》为题的调查报告,昨日在多伦多正式公布。该报告根据安省统考EQAO每年针对 24万名安省小学3年级和6年级学生的问卷调查,结果显示,在2010/11年度,回答“喜欢阅读”的3年级学生,从1998/99年度的75%降到了 50%,6年级学生喜欢阅读的比例也从65%降到了50%。由家长组成的非牟利机构“人民教育”昨日召开记者会,唿吁政府在当前教学大纲中,为培养学生阅读兴趣留出一定空间。
“人民教育”行政总监基德尔(Annie Kidder)认为,目前的状况是一个显着的倒退。她指出,我们的教育系统应该着重于培养学生的阅读兴趣。有很多研究显示,阅读可以使学生在各个学科的学习能力得到全民提升,如今学生不再喜欢阅读,这情况实在非常可悲。
与会专家分析,目前学生缺乏阅读兴趣的一个重要原因是目前3年级和6年级的教学大纲中,没有给学生的兴趣阅读留下足够的空间。学生每天的课业,全部是为了应付EQAO考试,即使是放学回家之后的阅读,也被当成了一种功课来完成。而家长为孩子读书,也被当成了一种任务。
与会者还表示,并不否定考试的重要性,但需要在考试和培养学生的兴趣间取得平衡。目前,安省政府在提高学生的统考成绩和毕业率方面做得很努力,但在对提高学生阅读兴趣方面就不够重视,要知道,学生对学习的兴趣直接来自于对阅读的兴趣。
安省小学教师联盟主席哈蒙德(Sam Hammond)则称,安省小学教师支持该报告的发布,特别是报告中披露的,在2010/11年度只有56%的安省小学设置图书馆教师,且其中的80%为兼职,相比在1989/99年度,当时有76%的小学有图书馆教师。66%的中学目前有图书馆教师,而10年前则是78%的中学有图书馆教师。研究显示,图书馆教师在培养学生阅读兴趣方面起着非常重要的作用。
“全国读书活动”共同主席阿尔丹娜(Patsy Aldana)进一步补充,现在对图书馆教师的培训学校已不復存在,而图书馆教师的专门训练是非常必要的,图书馆选购什么样的图书,及对学生加以阅读的辅导,均需要专业知识。在阅读推广方面,她认为,中国深圳的小学的模式就非常好,他们能将预算的7%用于阅读推广,且保证学生每天都有兴趣阅读的时间。
管如此,调查也发现仍有21%的3年级学生的家长能保证每天或几乎是每天与孩子一起阅读。
基德尔称,报告已经提交安省教育厅,希望政府在提高学生阅读兴趣方面能尽快採取有效措施。