以“人民教育”为主导，联合“全国读书活动”一起推出的一份以《快乐阅读》为题的调查报告，昨日在多伦多正式公布。该报告根据安省统考EQAO每年针对 24万名安省小学3年级和6年级学生的问卷调查，结果显示，在2010/11年度，回答“喜欢阅读”的3年级学生，从1998/99年度的75%降到了 50%，6年级学生喜欢阅读的比例也从65%降到了50%。由家长组成的非牟利机构“人民教育”昨日召开记者会，唿吁政府在当前教学大纲中，为培养学生阅读兴趣留出一定空间。

　　与会专家分析，目前学生缺乏阅读兴趣的一个重要原因是目前3年级和6年级的教学大纲中，没有给学生的兴趣阅读留下足够的空间。学生每天的课业，全部是为了应付EQAO考试，即使是放学回家之后的阅读，也被当成了一种功课来完成。而家长为孩子读书，也被当成了一种任务。

　　与会者还表示，并不否定考试的重要性，但需要在考试和培养学生的兴趣间取得平衡。目前，安省政府在提高学生的统考成绩和毕业率方面做得很努力，但在对提高学生阅读兴趣方面就不够重视，要知道，学生对学习的兴趣直接来自于对阅读的兴趣。

　　安省小学教师联盟主席哈蒙德(Sam Hammond)则称，安省小学教师支持该报告的发布，特别是报告中披露的，在2010/11年度只有56%的安省小学设置图书馆教师，且其中的80%为兼职，相比在1989/99年度，当时有76%的小学有图书馆教师。66%的中学目前有图书馆教师，而10年前则是78%的中学有图书馆教师。研究显示，图书馆教师在培养学生阅读兴趣方面起着非常重要的作用。

　　“全国读书活动”共同主席阿尔丹娜(Patsy Aldana)进一步补充，现在对图书馆教师的培训学校已不復存在，而图书馆教师的专门训练是非常必要的，图书馆选购什么样的图书，及对学生加以阅读的辅导，均需要专业知识。在阅读推广方面，她认为，中国深圳的小学的模式就非常好，他们能将预算的7%用于阅读推广，且保证学生每天都有兴趣阅读的时间。

　　管如此，调查也发现仍有21%的3年级学生的家长能保证每天或几乎是每天与孩子一起阅读。

　　基德尔称，报告已经提交安省教育厅，希望政府在提高学生阅读兴趣方面能尽快採取有效措施。